В сентябре «Молодая Гвардия Единой России» совместно с Министерством информации и молодежной политики Московской области провела 35 форумов «Курсом лидера» в образовательных учреждениях региона. Участниками стали более 4000 студентов колледжей и вузов. Ключевыми направлениями встреч стали профилактика вовлечения молодежи в деструктивные практики и развитие студенческих инициатив.
Форумы прошли в Чехове, Химках, Звенигороде и других городах Подмосковья. Студенты участвовали в пленарных и проектных сессиях, мастер-классах, командообразующих тренингах и интерактивных активностях. Эксперты-практики отрабатывали с ребятами прикладные компетенции: навыки командной работы, целеполагания.
В Чехове такой подход уже дал конкретный результат: во время проектной сессии студенты предложили пять инициатив — одной из них стал кибертурнир для студентов, который состоится 30 сентября.
В Химках форум прошел в Российской международной академии туризма. Со студентами говорили о карьерных возможностях и самореализации. Перед ними выступили представители академии, органов местного самоуправления и предпринимательского сообщества. Завершилось мероприятие подписанием соглашения о сотрудничестве между «Молодой Гвардией Единой России» и Российской международной академией туризма.
В Звенигороде участники финансово-экономического колледжа работали в формате пленарной и проектной сессий. Вместе с экспертами они обсудили молодежную политику и профессиональное развитие.
На центральных площадках были организованы панельные дискуссии с участием представителей органов государственной власти, некоммерческих организаций и студенческих объединений. Студенты получили возможность прямого диалога с профильными специалистами, а также ознакомились с навигатором мер поддержки — сведениями о грантовых программах, стажировках и карьерных треках.
Центральным событием форумов стала профилактическая сессия, которую провели представители Министерства информации и молодежной политики Московской области. Специалисты разъяснили студентам риски вовлечения в деструктивные практики и правовые последствия противоправных действий, рассказали о доступных каналах психологической помощи и передали алгоритм действий при выявлении признаков деструктивного влияния на однокурсников.
