27 апреля в Инженерной школы города Дмитрова состоялся межмуниципальный форум «Координаты перемен 3.0» на тему «Искусственный интеллект в образовании: этика, практика, новые возможности». Форум объединил более 300 педагогов из Дмитрова, Дубны, Талдома, Электростали, Сергиева Посада, Лобни, Мытищ, Долгопрудного, Клина, Королёва и Солнечногорска. В работе также приняли участие молодые учёные университета «Дубна», специалисты СберОбразование, представители «Цифриум» и Центра знаний «Машук». Об этом сообщает пресс-служба Министерства образования Московской области.
На площадке форума были представлены школьные проекты в сфере искусственного интеллекта, в том числе работы финалистов Фестиваля ИИ и номинантов направления «Идея будущего». В рамках пленарного заседания состоялось награждение педагогов — победителей конкурса «ИИ в школе: от теории к практике».
Деловая программа продолжилась работой 10 тематических секций. Участники обсудили вопросы цифровизации образования, повышения мотивации школьников, взаимодействия школ и вузов, развитие молодёжных проектов в сфере ИИ. Особый интерес вызвали практические форматы — мастерская по созданию уроков с использованием искусственного интеллекта и презентация интерактивной карты цифровых возможностей.
Отдельное внимание было уделено проекту «Ассистент преподавателя» на основе генеративного ИИ. Решение позволяет педагогам готовиться к занятиям, создавать персонализированные задания и получать методические рекомендации.
«Искусственный интеллект уже становится важной частью образовательного процесса. Наша задача — не только внедрять современные технологии, но и формировать у педагогов и школьников ответственное и осознанное отношение к их использованию. Такие форумы помогают обмениваться опытом и вырабатывать эффективные практики, которые будут востребованы в школах Московской области» — отметила первый заместитель министра образования Московской области Анна Гребцова .
Проведение форума стало важным шагом в развитии региональной образовательной среды и внедрении современных цифровых решений в школьную практику.
